선생님은 다양한 모음의 천상의 소리를 가르치기 위해 ‘요정 E’ 또는 ‘도우미 천사 E’를 소개합니다. 이 천사는 다른 천사들이 자신의 이름 소리를 낼 수 있도록 돕는 특별한 역할을 합니다. 예를 들어, ‘NAME’에서는 Angel A가 자신의 이름 소리를 말하고, ‘FIRE’에서는 Angel I가 자신의 이름 소리를 말합니다. 요정 E는 단어 끝에 조용히 서서 다른 천사가 자신의 이름을 말할 수 있도록 돕습니다.
요정 E의 이야기
요정 E는 항상 다른 천사들을 돌보는 작은 이야기 속 캐릭터입니다. 그녀는 다른 천사가 자신의 이름을 말해야 할 때마다 도움을 줍니다. 예를 들어, ‘NAME’과 ‘FIRE’ 같은 단어에서 요정 E는 단어 끝에 서서 다른 천사가 자신의 이름을 말할 수 있도록 돕습니다. 이 이야기를 통해 아이들은 요정 E의 역할을 쉽게 이해할 수 있습니다.
추가 설명이 필요한 단어들
DO, WOOD
이번에는 Angel O가 Angel U의 자리를 대신하고 있습니다. ‘WOOD’라는 단어에서는 Angel O 두 명이 손을 잡고 긴 OO 소리를 냅니다. 왜 이 단어에는 두 명의 천사가 필요한지에 대한 작은 이야기가 필요합니다.
SAW
아이들은 첫날 ‘지푸라기(straw)’라는 단어를 배울 때 ‘아(a)’ 소리에 대해 들었던 이야기를 떠올릴 수 있습니다. 이 이야기를 통해 ‘saw’라는 단어를 쉽게 이해할 수 있습니다.
MY
보통 ‘you’에서는 Y가 ‘you’로 들리는데, ‘my’에서는 ‘I’처럼 들립니다. 예: by, my, shy, fly, why, dry, try, cry. 이 경우 Y는 말끝에 다소 부끄러움을 느끼는 Angel I에게 도움을 주므로 Y가 대신 소리를 냅니다.
단어 패턴 또는 음반(단어 – 건물)
교사는 특정 단어 패턴의 일부인 이야기를 들려주고 단어를 가르칩니다. 예를 들어, ‘CAN’이라는 단어를 가르칠 때, 파닉스 수업 시간에 아이들이 같은 그룹의 다른 단어를 찾도록 돕습니다. 교사는 작은 이야기를 들려주고 ‘CAN’이라는 단어를 기억하도록 유도한 후, 아이들은 글자 카드를 사용해 단어를 만듭니다. 같은 방식으로, ‘RAN’, ‘MAN’, ‘FAN’ 등의 단어를 배울 수 있습니다.
자음 혼합
자음 혼합은 단어의 시작이나 끝에서 발견되는 두 자음의 조합입니다. 예: ‘st’는 ‘stop’이나 ‘fist’에서처럼 사용됩니다. 교사는 아이들이 단어를 해독할 수 있도록 자음 혼합을 가르칩니다. 운율이 맞는 단어 그룹을 형성하면 단어를 쉽게 해독하고 기억할 수 있습니다. 예: ‘ick’ 단어 (kick, lick, sick, tick)와 ‘ack’ 단어 (back, sack, lack, tack, pack) 등입니다.
읽기 연습
아이들이 단어와 문장을 익히도록 돕기 위해, 교사는 이야기를 통해 단어를 가르치고, 아이들이 그 단어를 사용하여 문장을 만들도록 격려합니다. 이 방법을 통해 아이들은 단어의 의미를 깊이 이해하고 읽기 능력을 향상시킬 수 있습니다.
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